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如何正确表扬孩子?妈妈这样做,孩子越夸越聪明

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发表于 2019-3-17 20:39:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

儿子从学校回家,看上去很高兴的样子,一进家门就迫不及待的对我说,今天被老师表扬了。我就问他为什么被老师表扬,他说:老师说我今天上课最认真,老师教的我都学会了。

这儿子受表扬的事情上,我看到有这两个方面,一是儿子受到表扬很开心,二是老师指出了儿子受表扬的具体方面。

我们大人就知道,被别人表扬了,夸奖了,会有一点点兴奋感,甚至还会有一点优越感。谁不喜欢被夸奖呢?



曾经在公交车上,车上包括我儿子在内,有三个小朋友,都坐着一个位置,当下一站上来了几个老年人的时候,他们都主动给老人让位置。这个时候,孩子的家长都抓住机会表扬孩子,说:“孩子,你今天表现很棒。”

我也不失时机的夸奖儿子,给儿子一个大拇指,小声说:“儿子,你真棒,这么小就懂得主动给老年人让座位了,你真是一个懂事的好孩子。”我对比了一下孩子被夸奖后的反应,那两个孩子被夸奖时,没说话,也没有太大的表情波动。而我儿子就特别的高兴,笑的嘴都长得老大了。



平常,在路上我遇到有家长夸奖孩子时,我就会稍微停一停,看家长怎么对孩子说,发现有好些家长就只会,“你真棒”,“真能干”,“真听话”,“真乖”来夸奖孩子,并没有其他多余的话。

这其实让孩子很懵,尤其是小孩子,并不知道自己那里做好了而被表扬,不确定性的表扬,对孩子没有什么好处,正因为他不知道是哪里被表扬了,所以也并不会在意。这可只有“笨”妈妈才会使用的敷衍式的表扬方式。聪明妈妈会怎么做呢?她们有什么技巧吗?



1、夸奖孩子要明确、要具体

妈妈看见孩子有好的行为,应该让他继续保持下去,可不能笼统说:“你真棒”,“真能干”。而是要对孩子所做的事情落实到实处,比如孩子主动给老年人让座,孩子主动捡起地上的纸屑,孩子主动排队等行为。

有针对性的夸奖孩子的行为,这样能让孩子明确认识到自己的优点,并且能感受到自己这样做的快乐心情,针对性的表扬,也是强化性的“历练”,他将有意识的保持好这份习惯。



2、认可孩子的努力

每个孩子的天资略有不同,比如“笨”和聪明。天资聪明不努力的孩子不在少数,最后也很难获得成功。而“笨”的孩子通过刻苦学习,也能有出人头地的那一天。

小刚天资聪明,每次都能考高分,同学们经常的夸奖他聪明,不学习都能考高分。没想到他真的骄傲起来了,成绩自然也没那么好了。而小伍成绩一直是中等的,不好不坏。他很难过,他想得高分,可是自己很努力的学习着,成绩就是不见长



他给妈妈说,他好难过,自己是不是太笨了,怎么都学不好。而妈妈对他说:“我看到了你的付出,还有你的努力,我相信你会有高分出现的,也许改变一下学习方法就好了。”

小伍妈妈的做法很好,肯定了孩子的努力,还指明了孩子的学习方法。妈妈的针对性赏识和认可,让孩子有坚持下去的动力,孩子离成功也会更进一步。



3、及时夸奖孩子的进步

孩子进步了,比上一次有了更好的成绩,哪怕是一分,也是妈妈表扬孩子理由。就比如我侄子,以前放学回来第一件事,不是做作业,要先玩耍。被催促了很多次,甚至要打手板了才去做作业。

有一天,居然看到他回家就做作业了,表姐还很惊讶,做完作业后,表姐为他做了一份专属薯条,那是他最爱吃的的东西。原来,前一天的作业没有做完,老师检查发现了,还罚了他的站,让他每天的作业都必须按时做完。



但表姐对侄子受罚的事情不表态,而是夸奖孩子能积极做作业了,是一个不小的进步,希望能继续保持。侄子很高兴表姐这样说他,表姐说没从那以后,侄子回家第一件事就是做作业,比以前乖多了。

孩子在被肯定后,他会有坚持下去的决心,妈妈时刻关注着孩子的进步,就是对他的鼓励。如果对孩子的进步视而不见,孩子也就放纵自己,成绩平平,表现平平,我相信妈妈肯定不愿意看到孩子这样的表现。



4、妈妈要夸奖就孩子的亮点

生活中,孩子很愿意帮助妈妈做事情,即使有些自己可能还做不好,但也想要尝试。没有经验的他,可能会有些不好的后果发生,比如,洗碗时摔坏了盘子;扫地时,把垃圾扫得到处都是;洗袜子时,把自己一身都弄湿了。

有些妈妈可能看到这样的情况,就会一肚子的火,轻者吼孩子,重则打孩子,那都是不好的处理方式。而孩子也可能会害怕的躲起来,或者急的大哭。但是欣欣妈妈并不是责备孩子,批评孩子。



而是说:“欣欣,没关系,妈妈看到了你孝心,妈妈看到你长大了,懂事了,懂得为妈妈分担家务了,剩下的我们一起来收拾吧。”欣欣这才稳住了情绪,高兴的和妈妈一起收拾。

妈妈应该想想孩子的出发点,发现他的优点,不要让孩子对做的那些事情失去热情,表扬他,鼓励他,即使在以后失败的时候,他也会有继续坚持的勇气和信心。



“笨”妈妈一般考虑不全,孩子表现就简单夸奖说“你能干,你真棒”,而未让孩子知道,哪方面做得好,哪里需要继续保持。聪明妈妈则会指出孩子表现好的具体方面,会落到实处,让孩子明确知道自己哪方面做得好。“笨”妈妈的孩子和聪明妈妈的孩子,对比出来,聪明妈妈的孩子,更容易成为一个优秀的人才,成为一个杰出的人才。
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