国务院最严“禁补令”来了！我的孩子还能上人大附中吗？

真心无比

教育主管部门打击校外培训效果并不明显，原因很清楚，重点中学“超纲”录取的尺度没有改变。按照目前的逻辑推导，也许国务院还会出台有关规范录取标准的意见，禁止重点中学“超纲”录取。如果是那样的话，可能还会有新的、更大的问题产生……

2018年8月22日教育部官网公布国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》（下文简称《意见》），号称史上最严“禁补令”。

尽管如此，从即将过去的暑假报班情况看，家长朋友圈似乎对《意见》置若罔闻，而且大有“学费追涨”（培训机构以各种理由提高收费标准）之势，仍然积极“响应”校外培训。

一位亲戚曾对我说，他孩子四年级了，所在的重点小学班主任在家长会上暗示，想考人大附中这样的牛校，需要参加小升初的“点招”，就得提前多学数学、物理、化学，否则根本没戏！



不“超纲”行吗？中国500强中学哪个不是“掐尖儿”招生的！这叫“择优录取”。

什么叫“掐尖儿”？按照一般教案培养，学生之间拉不开档次，一大堆满分的学生，如何才能择优呢？

于是，只能用难题考核！拿几道数学奥赛、物理奥赛、化学奥赛的题检测一下，做对的就可能“优选”了。

不过要注意，人家重点中学才不会说用“超纲”题目择优录取呢？你也永远不知道要考什么。

前些年培训机构疯狂夸大“奥数”的作用，与重点学校心照不宣，成为后者择优录取的代言人。中国小升初其实也是信息不对称的典型案例，于是才有学区房、“奥数”、“占坑班”的“潜规则”。

公立重点中学要保证程序合规，所以不会搞什么培训班，否则就是“既当裁判员又当运动员”了，特别是“禁补令”的今天，更不敢“顶风作案”。



于是“超纲”内容看似靠市场这只看不见的手“外包”给培训机构，也就是说这都是家长和学生的需求、培训机构的供给，与学校无关。

根据《意见》中第六条《提高中小学育人能力》的规定，鼓励校内培训替代校外培训。不过，校内培训既然不能“超纲”，对学生和家长的现实意义似乎并不大。

如此一来，教育主管部门打击校外培训也就变成顺理成章的事。

但事实上，效果并不明显。原因很清楚，重点中学“超纲”录取的尺度没有改变。

按照目前的逻辑推导，也许国务院、教育部还会出台有关规范录取标准的意见，禁止重点中学“超纲”录取。



到那时候，重点中学恐怕将面临从客观考核向主观考核转移的局面。

也就是说，除笔试外，还会有面试等主观考核标准，有些像重点大学自主招生的录取标准。

主观因素多了，引发教育公平的讨论又将趋于白热化。

也许到那个时候，我的孩子能否考入人大附中这样的牛校，已经不再纠结于“超纲”、奥数，而是更匪夷所思、无从下手的其他考核标准了。

如果是那样的话，可能成本要远高于报班、补课。唉！非要往精英路线的独木桥上挤，有什么办法呢？