江苏将进一步减轻中小学生过重学业负担

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优质的教育不是完全地做“加法”，也要适当地做“减法”。近日，全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健在2016新华网两会访谈中，阐述了江苏在改变供给结构、为广大学生提供优质教育的同时也减轻负担的特色工作思路。

“学生课业负担过重对少年儿童身心健康的危害很大，不少学生体质下降、患神经衰弱、脊柱弯曲、近视眼等疾病。一些学生在紧张、压抑的心理状态中，缺乏自信心和进取心，易产生逆反心理，甚至酿成了悲剧。”沈健认为，学业过重，适得其反。江苏一直以来都重视“减负”工作：多年前，江苏就出台了《江苏省中小学生减负十项规定》，对学生的作业量、每天活动时间、学科补习等方面做出明确规定，要求各地教育主管部门和中小学校做到严禁下达高考、中考升学指标，严格执行国家课程计划，严禁中小学任何年级在节假日、双休日集体上课等。此外，江苏还严格规定了小学、初中和高中的考试科目和次数、学生每天的在校时间、住校生的晚自习时间、学生家庭作业量以及学生的睡眠时间等。与此同时，江苏各地将义务教育择校乱收费、教辅材料散滥、幼儿园乱收费、有偿补课、教师收受礼品礼金等现象作为治理工作的重点，加强监督，严肃查处。

沈健认为，基础教育阶段应遵循学生认知规律，改进教学方式，探索“减负增效”的路径，为学生提供自主、合作、探究学习的时间和空间，让每个学生在不同起点上获得最大发展。接下来，江苏省教育厅还将出台进一步减轻中小学生过重课业负担的意见。

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基础教育阶段应遵循学生认知规律，改进教学方式，探索“减负增效”的路径，为学生提供自主、合作、探究学习的时间和空间，

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