没主见的孩子是怎么培养出来的

苍古一箭 · 发表于 2017-3-9 10:45:52

“你还小，你不懂”

闺蜜的孩子4岁了，要上兴趣班了。

闺蜜从孩子两岁起就开始带着他踢足球，她说，体育给男孩的不仅是挥汗如雨的机会，还有团队精神、自律和坚韧的品质。

让她大跌眼镜的是，儿子去兴趣班走了一圈，诚恳地说，妈妈我想学画画。

拿来的，还是二次元的漫画书！

闺蜜忧心忡忡，真心喜欢画画也可以，从正规的素描、油画慢慢进阶，偏偏喜欢口水漫画，这能干吗，瞎胡闹！欧美国家为什么那么重视体育，因为人家懂得一个好学生必然是一个好运动员。

我说，你不知道现在二次元版权可值钱了吧，一个好的漫画IP衍生品的价值大大超过一个顶级体育明星。

我说，欧美的教育理念有的是很对，但它不能取代你，给你的孩子快乐啊。

闺蜜淡然一笑，坚持“他还小，他不懂。”

“你还小，你不懂”，算不算我们育儿时常用的金科玉律？

“选择的权利，是成为自己的前提”

古典在一次演讲里说过一个问题——未来世界，不再是有标准答案和统一风格的世界，我们可以给孩子留下的最重要的不是房和车，而是“给自己幸福的能力。”

我想了很久，“给自己幸福的能力”是什么能力？

对自己的认知很清晰，对自己想要的东西很明确，对自己认同的幸福很笃定——这是一种自知自省，自我选择的能力。

这种能力最重要的一点就是“为自己做选择”。

但这种能力不是一毕业，一长大，一进入社会就有的。

“这种能力”来自于孩子从小对自己的试错。

穿错了衣服很难看。被嘲笑就知道了，下次不要这么穿；或者，坚定自己穿出自己风格的决定。

不喜欢叫不熟悉的长辈，也许是在锻炼自己对人群辨识的能力——这个叔叔我很喜欢，那个叔叔可能不太合我胃口。

一个完全成长在父母的爱好里，以“别人家孩子”的喜好作为标准的孩子，一定是唯唯诺诺的，价值观不垂直的，面对想要的东西不敢自己去争取的。

因为他们没有体验过做选择、对自己负责的成就感。

这样的父母往往看不到孩子失落的眼神，听不见孩子沉默的抵抗，他们兀自沉浸在“我一切都是为了你好”的自我满足感之中。

世界在不断变化，上一辈人，已经没可能用自己的经验完全指导孩子未来20年要面临的人生。

给孩子A和B两者择一的人生，和允许孩子尝试A到Z的人生，效果是截然不同的。

你给了孩子一个怎样的世界，他便会自然而然地在那个世界里寻找自己生活的答案。

如果你从没给过孩子做选择的权利，等他长大了，就别怪孩子没有主见，没有魄力，没有格局。

有些时候，不是孩子不会选择，不能够选择，而是没的可选。

“懂选择的孩子，才懂对自己的人生负责”

一个今天不懂得选择自己兴趣班、穿衣服颜色和社交方式的孩子，长大后很难成为一个可以去选择自己想要的工作、想要的伴侣，甚至想要的生活方式的人。

因为，懂得选择、勇于承担本身就是一种稀缺能力。不懂得自己做选择，不能够在人生所谓每一个关键时候为自己作出选择的人，某种程度上也不会懂得承担和对自己的人生负责。

成功教育孩子的关键词是什么？开放、开明、耐心以及尊重。

这世上没有垃圾，只有放错地方的财富。

不同的植物只有在适宜自己的环境下才能茁壮成长，不一样的孩子也本可以有与众不同的天性和不一样的成才之路。

开明的父母是：给孩子一定范围的选择，给他表达自我的自由；有底气陪他试错，也有能力帮他成为自己。

没主见的孩子，多是通过以下因素影响和培养出来的：

1，父母包办一切，不允许孩子有自己的想法和选择

在中国，没主见的孩子，都会有一对喜欢对孩子的事情进行大包大揽的父母。他们从孩子很小的时候，就喜欢为孩子作一切决定，从来不给孩子选择权，长大了也是如此。长此以往，孩子就失去了自己的思想，完全按照父母的意思照办。

2.不给孩子经历挫折的机会，只做温室里的花朵

很多孩子，只是温室里的花朵，被父母保护得很好。不经历风雨，不去看外面的世界，怎么会形成自己对于这个世界的认知。

3.应试教育体制，束缚了孩子的个性

在中国，很多孩子在应试教育的压力下，逐渐埋没了自己的才能和个性。他们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。只追求高分，忽略了自我意识的培养，逐渐没有自己的个性和主见。

4.性格胆小懦弱，不敢尝试，父母也不懂得引导

有些孩子没有主见是受自身性格的束缚，因为胆小，不敢尝试别的可能。