哈佛唯一必上的写作课教什么

陶陶妈

你或许在网络公开课上听过哈佛大学的《幸福课》
也向往在哈佛的课堂上遇见文史哲数理计商精英
但有一门课
却是哈佛每个学院每个专业
每个学生在大一学年的必修课
而且
这门课可能你在国内就上过
它就是
写作课


　　1、哈佛的写作课教什么？
　　如果你觉得写作就是与文学相关的诗词歌赋、小说散文，那就太片面了。这些充其量只能归类到“创造性写作”（Creative Writing）中，而每个哈佛人必修的写作课，称为“说明文写作课”（Expository Writing）。
　　“这是所有哈佛学生唯一的必修课。”
　　“我们教的不是文学写作，而是是学术论证：如何在议论时采用合适的证据，且能反驳他人提出的有说服力的论点。”
　　——哈佛大学写作系主任、人类学家 James Herron博士
　　哈佛所代表的美式教育，最重要的教育目标之一就是培养一个具有批判性思维的人。哈佛的写作课会分为历史、经历、社科、哲学、诗歌、艺术、心理、生物等等方向，不同方向的侧重的内容会有很大不同。
　　比如，对于一个典型的宏大题目：什么物品可以合法地在市场上销售？哪种物品不应该在市场上销售(比如，孩子、氧气、兵役义务等等)？
　　哈佛的写作老师是这么展开教学的。
　　“
　　1、学生要阅读一些标准的哲学论文，能阐述“什么能在市场上合法销售”这个概念的论文；
　　2、学生要去学习有两个能够提供物品是否具有商品性等相关知识的案例，如那些反对或质疑销售人体器官或婴儿的文章；
　　3、学生要在初稿上“使用”将这些资料中来自其他学者具有哲学思辨的观点，来表达自己真正想要说明的问题。
　　4、上课时，粗稿会分发给其他同学阅读。每个小班上的学生往往来自不同背景和专业，在老师的引导之下，他们以自己的逻辑思维和阅读感受提出自己的意见和建议，互相反思或反驳，然后修改自己的文字，再交换手稿，学生在这周而复始的草拟过程中磨练了对论题的思考能力，慢慢塑造成为真正的写作者。
　　”
　　从上面详细的例子中可以看出，哈佛的写作课内容自由，有很强的“临场发挥”成分，但也可以看出哈佛教育的目的并不是让学生掌握机械化的智商，而是让他们用明辨的头脑去思考问题，让他们体会如何深入阅读和分析文本、利用证据、提问、结合原文素材、发展观念、组织论据，以清晰有效的方式与读者沟通。

　　2、写作何以成为唯一的必修课？
　　善写原本是人文学科的一个根本原则，这就像是数学和统计学在科学领域的角色一样关键。但是，善写不仅仅是一个实用技能，它是一个人在与周边世界的交流中所生发起来的，理性的优雅和能量。
　　——韦尔兰·克林肯博格
　　《Rework》一书中曾提出“如果你要从一堆人中决定出一个职位的合适人选，雇那个写作最厉害的人”的观点，并为广大读者所接受、传播。这从一个侧面表现了写作者的魅力所在。
　　写作有助于更系统的思考
　　很多人都会有这样的体验，在日常生活中的某个时刻，某个灵感突然闪现，心理学家可能会告诉你这是潜意识的作用，但潜意识往往不那么强大，灵感稍纵即逝，事后回想起来只觉得宛若一个梦；而如果在灵感闪现的当时做些记录，又会有什么效果呢？短暂记忆的局限性被克服了，书写起到了一种“缓存”的作用。打个比方，你正在野外采摘果实，现在手上已经抓满了，那你最需要的就是一只小背篓，让你的双手空出来，去采摘更多的果实。书写让你脑海中思考的轨迹得以记录，有助于前后进行回溯或反思，起到了一种延伸思考的作用。试想，牛顿的三大定律若没有纸上的层层记录，能在大脑中直接证明出来吗？
　　写作有助于更深入地思考
　　交谈与写作，看似都是将自己内心的想法表达出来，却有非常本质的区别。当你与朋友交流时，你往往意识不到自己是想到哪说到哪，却还觉得自己能够滔滔不绝、“口若悬河”，产生自己能够思考得很深的错觉。是的，这只是错觉，因为在你交谈的过程中你不会很深入地研究一个个小细节，而当你尝试去写下这些东西，很可能会有觉得一时词穷，只能强迫自己围绕这个做更多额外的工作，如查阅大量资料、补充论据，以更有逻辑地表达自己的观点，弥补漏洞。而在交谈时，话语中的漏洞往往得不到反思，或者说，你根本意识不到。
　　写作是更高效、更有修养的交流方式
　　先还原生活中的一个场景，你正埋头做自己的事情，“叮咚”,发来一条微信消息，你更愿看到文字还是语音？我想大多数人都会选择文字吧，因为一目了然，在最短的时间内了解对方的诉求；而若是语音，在安静的场合你需要戴个耳机，若对方还带点方言口音或是背景里有杂音，你还可能得听上几次……
　　哪种形式的传播效率更高，一目了然。表达很大的目的是为了让受者接受到自己想传达的信息，我们在申请大学的时候少不了一份文书，找工作的时候少不了一份简历，这种新式一直存在的原因必有其合理性，而作为一个申请者，你只有好好思考为什么对方要在百忙之中看你的文书、在你的简历上停留足够多的时间，你只有准确而简洁地表达出自己的信息，做符合游戏规则的事，才能被对方接纳。
　　在大学里，另外很重要的交流对象就是你的老师。而论文、读书报告、实验报告等文书形式便是你与他们的重要交流方式。而这不仅要做到上文提到的形式符合要求，这种严肃的文体还需要学生掌握丰富的知识及运用严谨的论证方式，这其中就包括道德层面的学术诚信。学术讲求原创性，在论证的过程中一个观点、一个引用都要求注明，哈佛从第一年开始写作课在另一程度上是诚信课。

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