合适自己的学校才是最好的 那到底何为“合适”

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面临升学，择校总是一个令人头疼的问题。不论是选择海外学校，还是国内的国际学校，家长往往无从下手。专家建议：不要过分在意排名，更重要的是寻找一个合适自己的学校。那么到底怎样才算“合适”？

择校如择偶：既客观，又主观

择校如择偶，肯定不能只看排名。理由很简单：因为择偶仅是开端，双方是要一起过日子的。择校也是如此，录取之后，你要在学校生活多年的，毕业之后你将成为校友。

在择偶的时候，我们往往先考虑家庭背景、教育背景、职业背景、经济水平等等；再花时间，观察和感受彼此的性格和人品。前者为客观因素，后者为主观判断。

择偶既客观又主观，那么择校乃异曲同工，也需要考虑两个维度：客观的学校资源和“我”对学校整体的主观感受。今天我们就以选择高中为例（美高或者国际学校），浅谈如何把握“合适”。

择校客观要素

学校资源 VS 个人需求：资源丰富固然好，但是能够由你支配，让你直接受益的资源才有意义，才算“合适”。一所拥有多名诺贝尔奖得主教授的大学，虽然名气十足，但是诺贝尔奖教授和本科生几乎不交集，压根对本科生没有实际意义。

分享一个实际案例：2年前在指导一位北大附中初三学生申请美国高中时，我们筛选学校的重要因素之一是游泳队。为什么呢？由于该学生从小身体状态欠佳，坚持游泳8年，风雨无阻，不仅改善了体质，而且爱上了这项运动，赢得了北京市的多项游泳比赛，近两年又开始学习水球。为了继续发展他的热爱，我们选择的10所学校都拥有游泳池。家长也许会问，游泳又不是学术核心，对大学有用吗？为什么如此重要？的确，游泳本身并无特别，但是对于这位学生而言，就很特别。

在中国，我们已经习惯了为了某个“好学校”，放弃很多自己之前的积累或者爱好，因为要学习，要考试。但是这种教育实际上是反教育，反成长的，因为这种模式逼迫太多的个人牺牲，导致结果严重同化。中国家长选择美高或者国际学校，不就是想满足孩子的个体需求，让孩子更加茁壮地成长吗？

再换个角度，当这位北京男孩来到美国高中，一个全新的环境，以游泳为切入口快速结交新朋友，并以游泳池为舞台持续发挥自己的价值，从而得到自己和身边朋友的认可，他自然会比别人更快适应学校，更好地建立自己的自信心。留美小留学生面临的首要挑战并非英文，而是孤独，因此极其渴望被需要。

择校主观感受

学校资源的匹配度是一种客观的判断，直观、易懂，是必要条件，但不充分。是否合适，“感觉” 必须到位，这是一种主观的判断。

“感觉”是一个既虚又实的标准。我们能够凭借自己感觉判断一个人是否撒谎，也能凭借感觉判断一个人的心情好坏。但是，我们必须承认感觉在初期是迟钝的，其敏感度和准确性需要时间培养。打个比方：一位卖瓜10年的大爷，任凭感觉，就能掂量出一个瓜的分量； 一个阅人无数的美国领事馆签证官，凭感觉就能快速判断一个申请的真假。两者都需要时间积累。

对于学校的主观判断，最有效的办法就是走访尽量多的学校。亲临现场，细心观察，仔细咨询，横向对比。不论是国际学校还是美国高中，我个人建议走访至少15所以上，才会产生感觉。在访问的时候，避免以下两大错误：

1）走马观花式：访问学校，进进出出教学楼、体育馆、图书馆等等，看到的仅仅是高大上的建筑物，完全没有实质的区分。去学校，一定是观察人，而非物。不论是在哪个空间，仔细观察老师和学生的状态。尤其是访问美高，最好去参观一下用餐时间的餐厅，观察一下国际学生、美国学生以及不同种族学生之间的融洽或分离。

2）只看最顶尖的学校：我们犯的又一大错误就是把访问学校当成了一种励志之旅。去大学，就去看哈佛或耶鲁；去访问美国高中，就去看Philips Exeter或Hotchkiss.

公认的名校自有过人之处，但是这并不重要。关键在于你自己是根据什么来判断一所学校的质量？大部分人是人云亦云，没有自己的依据，更不会结合自己的需求和特点。

如何培养主观敏感度和准确性？

我当然也鼓励参观名校，但是我同时鼓励参观所谓的“二三流”学校。培养“感觉”的敏感度和准确性，必须通过对比。只有反差，才有认知。打个比方：从小没受过苦的，怎会明白甜的滋味？顶尖学校的过人之处需要自己去感受，而非依赖他人的二手信息。出了诺贝尔奖的大学自然厉害，但是你我完全感受不到诺贝尔奖到底何等厉害，无非是一种概念罢了。因此我强烈建议家庭在计划访问顶尖名校的同时，一定要访问几所你原本并不考虑的学校。我相信你将会有惊喜！

每完成一次学校访问，就如同结束一次相亲。回到家，你心里应该有所感觉。不论你访问的学校是哈佛还是哈林社区学院，或者你相亲的对象是王思聪还是禁军教头林冲，你必须非常坦诚地并负责地回答问题：我是否能够想象将来在这里生活4年或者更久？我是否能够想象将来跟这位对象厮守一生？如果在回答的时候，你能做到内心平静，那么，恭喜你，你已经找到“合适”你的学校了。

美丽盱眙人

适合的才是最好的         

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