学校83%的知识没有用，专家称未来学校会消失

守在厡哋

许多新教育学校最醒目的位置都有一句话：过一种幸福完整的教育生活。

在不远的未来，传统意义上的学校会消失，变成学习中心，没有统一教材，没有固定年级和班级，上学没有固定的教室，也没有上学、放学时间限制，只要学分修够，就可以毕业获得国家颁发的文凭。学校变成了教育服务机构和数据中心，课程是政府教育部门招标、全社会竞争中标的，教师变成了学生学习方法的指导者和学习过程的陪伴者、职业规划师或者人生导师。

以上这些教育变革，是朱永新的新书《未来学校：重新定义教育》中描述的场景。他说：“这本书写的是未来教育，是我一辈子搞教育的研究心得，是我为中国教育写的一个改革方案。”

朱永新，民进中央副主席、全国政协副秘书长、中国教育学会学术委员顾问。

1999年，还是苏州市副市长的朱永新发起了“新教育实验”。近20年过去，新教育在5000余所基层学校落地，150多个地方教育局与他合作。他的理念和实践正深刻地影响着中国教育改革和发展的方向。

“新教育希望让每个受教育者获得成功的智力、整合的智慧、高尚的德性和丰富的情感。”他说。

未来教育就是终身教育

中国新闻周刊：你为什么会写《未来学校：重新定义教育》这本书？

朱永新：因为我在做新教育的20年里，越往深里走就越发现，如果按现有的教育体制和现有框架去做，很难真正去推进教育的进程，不可能实现我的理想和目标。

这个时候，你目标不变，但要根据实际情况调整方向。就像我们做商业，你如果还在考虑怎么把商店建好，方向就错了，因为现在有互联网了，有淘宝了，整个商业形态已经变化了。再走老路就错误了。

现在中国的很多问题，什么择校、考试、奥数、补课、学区房，都和教育体制有关。这些问题不变，考试科目再怎么改都没用。在现有教育体制下，改革很难。

前段时间有家教育公司的总裁跟我说，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，就是观察每个学生上课时的注意集中力，观察学生举手几次、眼神是否专注，弄一套数据系统，试图用这一套设备改善学生的学习。我说你方向反了！未来并不需要像现在这么集中式学习了。以后可能连传统的课堂都没有了。未来的学习一定是新型的学习方式，激发你自主学习的潜能，怎么能变成一种完全由摄像头来监督控制的学习呢？

中国新闻周刊：书里提到“学分银行”，怎么想到这个创意的？

朱永新：其实现在美国已经有这样的公司了，就是新的考试公司。所以我就专门对学分银行制度进行了研究。

我提出建立一个终身教育的学分银行，把一个人从摇篮到坟墓的原生态的学习记录都放在上面。比如你学钢琴了，你练琴的过程可以放在上面，这很真实，人为的控制、修改都很难。学分银行与我们的银行体系很像，有储蓄所，是我们原始的学习场所，对我们的学习结果进行记录；有地方银行，对区域的学习者学习的情况进行记录；也有中央银行，对全国的学习者登记在册。

在学分银行的基础上，我们建设一个国家级的教育资源平台，把全世界最好的教育资源全部整合在网上。人生不同的阶段，你要想学什么，这个平台上全有，你自主学习就行了。

过去我们整个的教育是为找工作做准备的，职业定向性很强，选择错了再去修改成本很高。实际上现在发达国家，一个人一生换工作的平均频度是16次，所以任何一次性教育都很难满足一个人一生的需求。

根据现实生活的状况，我们必须进行这样的变革：每个人随时学习，机构随时记录。这样就为每个人提供了更广阔的可能性。

未来教育就是终身教育，不是一次性完成的。

中国新闻周刊：在你的未来教育方案里，取消了班级，取消了教室，老师的角色也发生很大的变化，这可能吗？

朱永新：“一刀切”是不符合教育规律的。每个孩子的身体、心智情况不同，因此，每个孩子应该有不同的上学时间，有不同的学习节律。现在已到了信息时代，更加符合人们需求的教育改革迟早会发生。

每一个孩子都有他最优秀的地方。现在我们教育体制最大的问题是“补短”。好的教育是什么？是扬长，不是去补短。好的教育就是把你擅长的东西给你放大，帮助每个人成为最好的自己，这是教育的真谛。补短是让所有的人成为一样的人，扬长是让所有的人成为不同的人。