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孩子的成长,需要父母的指导,教他如何生活,如何学习技能和积累经验。但在这过程中,往往会有一些教育方法会产生适得其反的效果......
作为父母,如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富,是不可靠的;只有给孩子留下一些生产性的财富,才是真正对他们的负责。
前段时间,总是会被一阵吼孩子的声音吵得不厌其烦。不过倒是有一个特别有意思的现象,吼久了,孩子不但不会感到害怕,还会吼回去。现在的孩子大了,脾气比父母还大。
正确的教育方法像一把精美刻刀,错误的教育方法就是一柄锄头!
那么,哪些教育方法会产生适得其反的效果呢?
作为家长又该如何避免? ——
1讲道理,“大的就该让小的
4岁的哥哥在玩自己的玩具时,2岁的妹妹来捣乱。
俩人争抢时,妈妈看到了,抱起妹妹,安慰她的同时以责备的口吻对哥哥说:“妹妹还小,你要多让着她!”
哥哥情绪爆发了,一边大哭,一边嚷着:“不让,就是不让!”
或许传统文化告诉我们:大的应该让着小的,大的更应该承担责任。但如果在孩子6岁前就承担这些,未免太苛责!
老师建议:作为家长要发挥出自己的情商,首先应该问清楚事情发生的经过,然后再做判断。安抚情绪是必要,同时也要协调孩子之间或孩子与其他小朋友之间的关系。
2发脾气,“你再哭我就不喜欢你了”
孩子哭,多数家长都会觉得烦躁,尤其在公众场合,又觉得不好意思,为了让孩子迅速安静,时常搁这类“狠话”。
这是一种吓唬威胁的语言,不过多数家长都做不到的傻瓜方式。
头几次孩子可能会怕,相信家长们也发觉了,次数多了,这种方法越来越没用。
而且这种方法用多了,容易让孩子没有安全感,甚至会影响一家人的亲密关系。
一个同事就说,未成年之前妈妈总是这样对性格敏感的她这样说,她一直记在心里,而今与母亲多少有些隔阂。
老师建议:想要孩子学会控制情绪,首先作为家长的你们更需要学会!大声吼骂以及你再哭就不喜欢你之类的话,往往会适得其反。
3负面暗示,“下次能考100就更好了”
亲戚家的孩子平时成绩特别不太好,有一次拿到了90分,很高兴地跟他爸爸分享。
他爸说:”真棒,但是能考100分就更好了!“
看孩子笑容慢慢褪去,多令人伤心啊……
很多时候家长自认为鼓励孩子再接再厉的话,但在孩子看来反倒会是一种负面暗示。
甚至久而久之,即使孩子下一次比上次进步,还是会想的是“我没有考到100分,我真是没用”,长久下去,对自我的要求一般发展两个极端——苛刻却不快乐、认为做不到从而选择放弃。
老师建议:自我肯定,是孩子前进与尝试的很大动力!
在孩子经过自己得努力得到满意的成绩后,应给与正能量的鼓励,如“我家儿子真棒!”适当给孩子一些奖励、肯定孩子,让他意识到自己的努力是值得的。 |
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