孩子成长的“黄金8年”：这些时刻请父母不要忘记！

大脚大婶

1到8岁是孩子成长的“黄金八年”，作为父母的你是否正在错过？
都说父母是孩子最好的老师，家庭教育很大程度上决定了孩子的人生。有研究表明，孩子的心理、行为发展有章可循，每一年都有一个成长侧重，尤其1到8岁是家长们不容错过，需要父母耐心陪伴及正确引导。

1岁培养安全感

安全感的建立主要在1岁前，婴儿的安全感是从父母（特别是母亲）那里获得。父母最应该做的是耐心包容孩子，给予无条件积极关注。
家长要避免以下言行：
1）孩子哭闹或生病时不管他
2）过早让孩子独自睡觉
3）经常不辞而别
4）把孩子寄样在老人甚至亲戚家
5）经常对孩子说“我不要你了”

2岁培养幽默感

2岁左右的孩子通常“笑点”低，看到有趣的东西就会哈哈大笑，还会故意反穿衣服、鞋子等自寻乐趣。此时的孩子对面部表情十分敏感，能从身体或物体的不协调中发现幽默。
父母多对孩子笑笑，多在他们面前做出假装“笨拙”的动作，有助于培养孩子的积极情绪。

3岁培养创造力

3岁左右的孩子开始有了抽象逻辑思维的萌芽。他们的行为会经常让父母眼前一亮，比如借助凳子拿桌上的物品，这就是最早期的创造力。
家长可以给孩子买积木、橡皮泥、彩笔，鼓励他们创造出心中的形象；讲故事可以不讲结尾，让孩子自己去想象；把杂志上的图片剪下来，让他根据图画编故事等。

4岁培养表达能力

孩子在4岁左右，口语表达变得丰富起来。他们可能会变成“小话痨”，爱说话、唱歌，甚至大吼；喜欢面对玩具自问自答，还有着无穷无尽的“为什么”。
家长应适当增加言语互动，编个顺口溜教给孩子；鼓励孩子在客人面前表现自己，锻炼胆量。还要注意孩子的发音、语速，实时纠正口吃现象。

5岁培养书写能力

从书写能力角度看，3岁孩子以涂鸦为主，4岁孩子能尝试以点、线表达；5岁进入书面语言敏感期，孩子能尝试模仿写自己的名字。想让孩子练就一手好字，不妨从5岁开始。
父母可以由简到繁地训练孩子，比如同时写田和由、太和大等，让她能精确区别字的细微差异。

6岁培养好性格

6岁是孩子人格培养和形成的关键阶段，但很多家长容易放纵孩子的不良习惯。这个阶段的孩子进入“自我为中心”的思维模式，希望建立属于自己的“独立王国”。
家长需引导孩子去思考，避免长时间分离，但也不要过分保护，要给他们独立的空间。需要提醒，此时爸爸的陪伴和关注尤为重要。

7岁培养换位思考

7岁的孩子心智快速成熟，思维模式已经处于“试运行”的阶段，开始为他人着想，渴望得到朋友和老师的认同。7岁还被称为“橡皮擦年龄”，很多孩子的作业本都有被擦破的痕迹，可见是多么想把一件事做得尽善尽美。
父母此时要跟孩子进行良好的互动，对他们的问题给予具有创意的“回馈”，引导孩子正面看待事情，学会换位思考，使心智真正成熟起来。

8岁培养独立能力

8岁的孩子充满活力，愿意帮助别人，在意来自他人的评价，并试图找到自己在家中和班级里的位置。他们愿意对自己的行为负责，对好坏的概念更清晰。
这时候，父母要有意识地培养孩子的独立能力，比如独自收拾书包、自己去上学等，并鼓励他们建立自己的朋友圈，顺利度过心理依恋期。

忆我清水

如果不是家庭的不允许，我相信很多家长都想陪着孩子成长

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