0到9岁孩子的敏感期，千万不要错过

病话

前几天收拾东西，意外的看到了三年前的听课记录，０〜９岁孩子的敏感期以及关于这个年龄段孩子的教育问题。

意大利幼儿教育学专家蒙台梭利指出：“人”的发展也存在敏感期。儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，对相关的事物注意力高度集中，对不相关的事物则置若罔闻。敏感期对于儿童的成长发育影响深远,如果我们对任何一个敏感期进行压抑，那么这个都有可能会成为孩子成长发育中的缺陷、短板，甚至演变 成人性的弱点。家长只有知道敏感期的特点和应对的办法，才能很好的引导孩子，促进孩子成长发育。

孩子的成长规律：

年龄：0-3个月宝宝（黑白色）

特点：刚出生的宝宝对光感非常敏感，宝宝需要适应白天和晚上的光线差异。白天睡觉要拉窗帘，晚上要关灯，不然会影响宝宝对光线的适应，会睡反觉。

4-7个月（味觉）

特点：可以感觉到甜、咸、酸等味觉。

年龄：4-12个月（口欲期）

特点：喜欢吃手、啃玩具。这个时期不要过分阻止吃手、啃玩具等行为，宝宝其实是在通过“吃”，来认识世界。

年龄：6-12个月（手臂发育）

特点：喜欢扔东西。这个时期可以适当和宝宝玩扔小球的游戏，促进宝宝手眼协调发育。

年龄：1-3岁（肌肉发育期）

特点：喜欢扶、站、努力行走。

年龄：1.5岁-2.5岁（语言发育期）

特点：从咿咿呀呀到学会说话，小嘴吧唧不停。

年龄：1.5岁-4岁（对细微事物感兴趣的敏感期）

特点：对很多细小的食物比较感兴趣，一条手绢、一个球都能一个人玩半天。家长在宝宝一个人玩耍的时候，不要去打扰，这是培养宝宝观察力、注意力的最佳时期。

年龄：1岁6个月-3岁（自我意识的敏感期）

特点：区分我的和你的、我和你的界限。　这个时期的宝宝从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人。这段时间宝宝的表现完全是以自我为中心。当有人强迫宝宝做不愿意做的事儿。比如“小朋友你的玩具给我玩一下吧”“小朋友这个这么好吃，分我一点吧”，如果商量成功要对宝宝的做法给予肯定并对宝宝进行表扬，如果宝宝拒绝了，不要责怪宝宝，更不要给宝宝冠上小气鬼的称号。

年龄：2.5半-4岁（社会规范敏感期）

特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动这个时候可以让宝宝跟更多的人接触。在这个阶段对孩子进行社会规范、日常礼节的教育，有利于宝宝将来遵守社会规范，以及自律的良好习惯。对以后的人际关系发展有很大的帮助。

我家宝宝现在是２岁４个月，有天去姥姥家和她姥姥的对话让人感到很惊奇，她对姥姥说：”奶奶听大姑话，爷爷听奶奶话，阳阳听妈妈话。“孩子的这句话说完姐姐和我都觉得很不可思议，这么大点的孩子，没有人教，他通过平时自己的观察和感受总结出来的语言很到位。在我们家我婆婆确实是对我家小姑子言听计从，公公对婆婆话也基本照做，我回到家要求他做事情，他很乖巧的都照做。２岁多的孩子已经拥有了自己的直观感受和判断力，我们做家长的在平时的生活中其实是可以跟孩子讲一些规则和要求的。

记得在我家宝宝很小的时候，每次抱着他出去散步，看到路边的小树、小花、小草......我都会抱着他走着给他说着：”树是绿色的，小花开的很漂亮，奶奶种的什么什么蔬菜很好吃......“身边的人都笑我：”这么小的孩子能听懂吗？“其实，我也不知道他能不能听懂，只是觉得抱着他出去给他讲一下外面的世界都有什么，即使是听不懂也不关系。可是，渐渐的我发现我们家宝宝比同龄孩子发声的时间早一些，７个多月的时候会发简单的”ｂａ　ｍａ＂，一岁能说简单的词语和小句子，现在两岁的他说话发音很清晰，基本上他说的话大人都能够听懂，所以，我建议我们的家长们，平时陪伴孩子时可以给孩子讲一下你的工作，你的情绪，你需要他怎么做，记得上周回去，周五晚上哄他睡觉，他一直闹着抱他在公路上溜达，晚上9点了还不愿意回家睡觉，我有点累了抱着他对他说：“妈妈今天在学校工作了一天，妈妈很累，我们回家躺床上妈妈给阳阳讲故事睡觉，好不好？”两岁多孩子的回答令我感动：”好，妈妈累了回家歇歇，等妈妈不累了，明天再抱阳阳睡觉。“

不论孩子大小，最重要的就是家长的细心陪伴和教导，而敏感期不仅是孩子学习的关键期，也影响着孩子以后心灵、人格发展。因此我们要尊重自然赋予孩子的行为，了解孩子的各阶段发展期，进行相适应的教育。尊重孩子的天性，顺从孩子的发展规律，对于孩子的成长教育可以起到事半功倍的作用，这样会更好的树立孩子的人格和表达能力，家长们一定要抓住机会，千万别错过哦。