怎么给孩子诠释死亡

为谁说话

说起“死亡”这个话题，个人认为即使是年过半百的人也是不能够坦然面对的。但是，这两天，被宋丹丹晒出的一组母女四手紧紧相握的照片刷屏，照片中，母女两人紧握的双手让人心中满是酸楚，泪点来得猝不及防！而“死亡”的话题，再一次被拿出来讨论。

记得以前有个亲子节目，里面就设计了幼小的孩子面对父母一夜之间变老的情节。当看到其中一个小朋友不愿意接受父母变老的事实那种撕心裂肺。真的会流泪，会想到如果自己的父母突然老去或者突然逝去，我该何去何从。

晚上下班后和小区的几位妈妈约了小聚，谈起宋丹丹这组照片，大家都说被戳中泪点的同时，也发觉，在谈起与死亡相关的问题时，我们很多时候都不愿面对，也很少和孩子提及。

喜乐妈就坦言，喜乐的姥姥去世时，喜乐就问她，“妈妈，姥姥为什么不说话了？”她沉默了，一时不知道该如何应答。但喜乐再次追问：“姥姥要去哪里？”

“死了！就像你上个月养的那条金鱼，再也不会回来了。”听到她的话，喜乐大哭，她开始困惑：这样的回答，对一个三岁多的孩子来说是否过于残忍？

大家开始七嘴八舌的交流，但最终发现，在孩子“死亡教育”这件事上，大都离不开以下几点：

温情法：TA去了没有苦难和烦恼的天堂

@轩轩妈咪15：轩轩的奶奶去世时，我跟他说：奶奶去了天堂，那是另一个世界，会有人照顾奶奶。但是，我又担心美好的描述会让轩轩产生向往，也想去那个美好的“世界”。

委婉法：TA去了遥远的地方，永远也不回来了

@七七bb：一开始七七跟说：爷爷去了遥远的地方，永远也不回来了，七七是接受的，但是时间长了，七七就开始会抱怨爷爷为什么不回家？为什么不爱她了？

轻描淡写法：TA睡着了，会睡好久好久不会醒来了

@铭妈铭爸的宝：铭铭的爷爷去世时，我用了安睡了的说法来安慰他，一开始他会问我：爷爷什么时候醒过来？到后来，他开始对睡觉有点恐惧，担忧自己睡着了就醒不过来了。

回避法：不要说这种话（关于死亡的），小孩子懂什么

@可可是宝贝：我不太愿意跟可可提及这个话题，所以当可可问起时，会选择回避。现在想来是不对的，我刻意回避会使可可把死亡的疑惑留在心里，会觉得死亡是一个不能提及或可怕的事，会感觉到无助。

敷衍法：以后科技发达了，人不会死的

@赵贝贝亲亲：贝贝问我“人死了会怎样？”，我当时头脑一热，提出了“长生不老”的说法。过后我就后悔了，我怕贝贝信以为真，活在幻想中。

孩子“死亡教育”，像落叶一样唯美

关于孩子的死亡教育，大家各有各的说法，但总的来说，都没有将孩子往正确的说法引导。

聚会结束回家时，Happy已经熟睡，看着安睡的样子，我心中不免升起丝丝苦楚，生命无常，一代代传承，很神奇也很无奈。

如果有一天，我要离去，那个时候，Happy是否能接受这个事实？我一直都颇为担忧，所以，在他三岁的时候，我就会在通过日常的一些小事，潜移默化的让他接受正确的死亡教育，让他理解生命的存在和终结。

1、让孩子理解死亡，便是接受死亡

花园中鲜花的盛开与凋谢，都是使孩子明白生命与死亡的机会，就如季节的改变与家庭宠物的死亡一样。

Happy三岁的时候，养的小金鱼“多多”死了，Happy哭着拉我到鱼缸前：

“妈妈，为什么多多不动了？”

“多多的身体停止了工作，多多死了。”

“那多多还会醒过来吗？”

“不会，多多再也不会醒过来了。”

最后，我陪着Happy将金鱼“多多”埋在了院子里，并把多多的鱼缸变成花盆，种上小植物，使Happy明白：多多死了，虽然很悲伤，但和多多在一起的日子，我们不会忘记。

2、让孩子明白“死亡不会切断爱”

Happy的小金鱼“多多”死亡时，我借金鱼的生老病死，跟Happy聊起了死亡的不可抗拒。

“有一天，我也会死去”，我说。

“不要，我要妈妈！”Happy一听，立马着急泪下，趴到我身边大哭。

“如果有一天我不在了，你尽管再也听不到我的声音，再也看不到我，但是你会感觉到我在安静地陪伴你，未曾远离你，我永远爱着你啊！”我抱着他微笑着说。

虽然，Happy并没有很懂我说的话，但至少看出他没有那么害怕了，渐渐的停止了哭泣，在我的臂弯里甜甜睡去。

3、巧用绘本传感情，将教育故事化

孩子的早期教育，故事型的表述能更好的让孩子理解。所以，Happy三岁半的时候，我开始陪他看绘本图书，向他说明“生命是需要珍惜的”“死亡是无法避免的。”

最近陪Happy读的绘本是《天蓝色的彼岸》：小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念着亲人，却不知如何传达，直到他碰上幽灵阿瑟，带着他偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别……

Happy并不懂得文本蕴含的道理，所以，我给他讲解，让他感受到，死亡没有那么可怕，同时，也希望让他懂得要爱惜自己的生命，珍惜身边的人。

4、感同身受，比语言来得更形象丰富

三个月前，Happy的姥爷去世了，家里的亲人都劝我别让Happy参加葬礼，怕会吓到他。不过我觉得，虽然他还很小，但需要近距离体验的机会，他需要这个机会与亲人告别，理解死亡的意义。

Happy那天全程参与了葬礼，一开始，他有些害怕。

我抱着他，让他将鲜花瓣撒在姥爷的床上，含泪跟他说“Happy跟姥爷说再见，姥爷去世了，跟多多一样，你再也见不到他了。”

Happy点了点头，小手摇了摇，朝姥爷做出了“再见”的动作。

对Happy来说，这次经历的感受，比失去一条金鱼来得更强烈，他目睹了亲人们面对死亡时如何宣泄悲伤，如何进行告别，如何接受失去。

所以，当他看到姥姥坐在一旁流泪时，他走过去抱抱了姥姥，那句“姥姥不哭”瞬间让我感动泪奔，也让我明白一直以来潜移默化的教育是有用的。

对于孩子的死亡教育，我没有刻意回避，而是把它接纳为日常生活的一部分。对于我们来说，失去一块石头并不算什么，但对于孩子来说，他们很可能会伤心好久。

所以，妈妈们和孩子谈死亡的话题时，要让他们知道，在痛苦或难过面前，我们可以彼此依靠，彼此倾吐悲伤，给予孩子安全感。

∨、__陌

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