经典名著遭遇“阅读障碍” 孩子抱怨生涩难懂

时尚女魔头

暑假是学生们读书充电的黄金期，但是在不少学生的阅读书目中，经典文学及其青少年改编版遭到冷遇，不少学生一到书店就扎到漫画区，玄幻、言情等题材的书籍看得津津有味。语文教育专家表示，读书习惯足以对孩子的阅读和写作能力产生影响。学生不愿读经典，问题究竟出在哪儿？

辅导班、旅游占据暑期时光

多数孩子假期没有读过经典

暑假即将结束，这段时间，课业负担较轻，本应成为孩子阅读经典、徜徉书海的最佳时间。但记者在采访中了解到，大部分孩子的暑假时光，主要花在了旅途中和辅导班里。在记者随机采访的十几位中小学生中，有七成孩子表示，假期没读过经典名著；此外，还有四成孩子表示，假期压根就没有读书。

市民韩女士的妹妹开学读7年级，几乎整个暑假都在辅导班学习，一本课外书都没有读。市民王先生表示，他的侄子也是天天上辅导班，“没怎么见他看过书，可能家长觉得他这个年龄段，学校里教的东西才是最重要的。”

有部分学生，虽然在家长的监督下利用暑假读了几本书，但是一目十行，收获不大。宫先生的儿子开学上七年级，算是个“小书虫”，暑假读了足足9本书。“有《童年》、《在人间》、《我的大学》、《金银岛》等。”宫先生说，“但是我看他读得很快，可能没读到心里去，感觉没起到太大作用。”

在记者的采访过程中，也有部分学生及家长表示，假期里读经典受益匪浅。张女士家住东城，她的小女儿开学上四年级，暑假读了不少书，“基本上都是曹文轩等儿童文学作家的作品，也读了部分经典。”张女士说，“开始的时候读得很慢，两小时才能读一页，后来就逐渐快了起来，读书基本是每天雷打不动。”除此之外，张女士女儿还养成了自己的阅读习惯，一般是以趣味性较强的经典文学作品为“主菜”，以《大学》、《论语》等古典文学为“配菜”，逢读书就做笔记。带来的好处就是，“孩子写作文基本不费事，表达能力很强。”

书店探访：

玄幻小说、漫画等成为“小书虫们”的最爱

不少书店都设置了免费阅读区，那里又是怎样的一番景象呢？

家住利津县的刘女士是一位书迷，她偶然间发现新华书店设置了免费阅读区，于是就去书店看书。“我至少看见3个孩子在读《阿衰》，还有几个拿着我叫不上名的书，反正不怎么有营养。”刘女士说，“这种现象让我很心痛，难道他们就不能读点有价值、有意义的书吗？”

21日下午，黄三角早报记者来到新华书店，发现少儿区坐了十几名青少年，大多数人看得相当入迷。记者统计了一下，当时在书店读书的小读者有14人，基本都是4年级到7年级的学生。除一人在读林海音的《城南旧事》之外，其他都是在读“闲书”，这些“闲书”大致为漫画、探案、玄幻、青春等题材。

在儿童文学区，记者注意到，书架上不乏经典名著，但是少有人问津，部分书甚至连外面的塑封都没有拆掉。以四大名著为例，记者注意到，除了有原版之外，还有部分白话文版本，但这些版本，人气显然也不高，大部分都是崭新的。与之形成鲜明对比的是，《阿衰》漫画几乎要被翻烂了，可见阅读次数之多。

学生直言：

名著读起来像天书，根本看不下去

当被问到“为什么不读经典名著”时，部分学生表示：“名著老师也推荐了，但是读起来像天书啊，根本看不下去。”五年级的闫佳雨告诉记者：“家长会让我读一些名著，比如《菜根谭》之类的，但他们买回来的都是原著，读起来很吃力。”四年级的张艺涵也表示：“我妈妈把书买回家就不管了，但是每天都会要求我去读，不过我根本读不懂。”

经典名著遭遇阅读障碍，成为不能回避的一个问题。广西师范大学出版社官方微博管理员戴学林曾发起过一项话题调查，名为“说说你死活读不下去的一本书”。最终，一份“死活读不下去的书排行榜”公布。在这份榜单的前十名中，中国古典小说四大名著尽数在列，此外还有《百年孤独》、《追忆似水年华》、《尤利西斯》、《瓦尔登湖》等外国名著。

对于位列排行榜首位的《红楼梦》，有读者抱怨，书中存在大量诗词妨碍了其对故事的理解；选择《百年孤独》的读者吐槽书中人名过分冗长，“孙女和祖母名字一样，孙子和祖父名字一样，分不清楚谁是谁”；至于《追忆似水年华》和《尤利西斯》，读者则多是嫌其篇幅太长。此外，读者还反映一些名著存在语言晦涩、叙述啰嗦、桥段雷同、情节拖沓等问题，阅读起来缺乏快感。

成年人尚且克服不了阅读障碍，何况是中小学生呢？

语文教育专家：

多读经典可以提高

学生阅读和写作能力

在采访过程中，不止有一个家长向记者抱怨，“孩子阅读理解怎么老是不得分”、“让孩子写篇作文跟要了命一样”。为了改善这一状况，很多学校的老师想出了各种“死办法”，比如让学生背优秀作文，遇到类似的题目直接背着写。

崔老师今年61岁，同中小学生作文打了大半辈子交道，曾有多篇论文在省级乃至国家级的刊物上发表。面对记者的提问，她开门见山：“这跟阅读习惯是有关系的，不走心的、走马观花式的阅读，不会让他们有所收获。只有钻到文章里，感悟到文章的品质和精神面貌，才会对他产生影响。”

一位喜爱古典名著的市民也表示：“古典名著里有很多精彩传神的描写，比如《水浒传》里有一段，说杨志射箭，用了这么一句‘左手如托泰山，右手如抱婴孩，弓开如满月，箭去似流星，弓弦响处，周瑾落马’，一下子就把这个场面带到你面前。通过阅读名著，我感觉自己的写作能力有了非常明显的提升。”

此外，崔老师还表示，现在的孩子写作文，“语病太多，逻辑性也有大问题。”她认为，学生脑子里不是没有好的素材，而是他们没有语言积累，导致文字苍白无力。他们不是不想表达，而是没有表达的能力。“他们的文章里充斥着大量‘高兴极了’之类的词汇，关联词方面，他们似乎只会用‘然后’‘之后’。这跟阅读习惯都有关系，因为阅读和写作是不分家的。”

她还认为，现在的电影、电视剧同样可以提供不少的语言素材，但是远不如自己阅读来得深刻。“真正会阅读的孩子，是会咀嚼文字的。”

名著需要改编才能

对青少年产生亲和力

说起青少年看不懂经典名著的话题，不少编辑出版界的业内人士表示：“名著需要改编，才能对青少年产生亲和力。”于先生就职于新蕾出版社，他告诉记者：“少儿文学、低幼启蒙读物、少儿科普类读物一直是新蕾出版社的出书重点，我们出版社利用10年时间打造了一个名为‘国际大奖小说’的少儿读物系列。在一些地区推广得还算不错，但是我们没有涉足经典名著少儿化改编的领域，据我所知，现在搞这个的出版社也不多。”

于先生表示，经典名著并不是没有市场，而是缺乏挖掘，应该将名著改编成符合青少年接受习惯的作品。另一位业内人士对此也十分认同：“比如说，过去我们小时候都看过连环画，像《武松打虎》、《草船借箭》，小孩子看的话可能光看图，但那是一个非常好的启蒙。经典名著基本上都是一些“大块头”，读起来很吃力，但把里面的一个个精彩故事拿出来，改成连环画，图文并茂，就适合青少年看了。”

记者在走访中发现，书店里很难再见到由经典名著改编成的连环画。于先生表示：“现在出版界缺少绘画人才，再加上日本漫画的冲击，老式的连环画就逐渐被市场淘汰了。但连环画给我们提供了一种思路，就是不要让名著高高在上，要进行合理化的改编，让它走入生活。”

在谈到《阿衰》一类的畅销书时，于先生认为，“作品本身没有问题，一些绘本也可以激发想象力，关键还看家长如何引导。比如《熊出没》一类的动画片，在看热闹的同时，家长也可以教孩子一些生活常识和做人的道理。”

天明不在明

哈哈，这说明什么                  

心无杂念

几乎整个暑假都在辅导班学习，一本课外书都没有读

大婷

多数孩子假期没有读过经典

顾制

没看过这些名著               

快乐快乐快乐

西游记水浒传什么的算不